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開始還有點意思，越往後越扯，越扯越離譜，我對吳佳怡也是真愛了，忍到最後

1、小人物的傳記依然能窺得當時的社會一斑，可以； 2、啟功先生夫婦的舉案齊眉，相濡以沫，那便是91视频免费看的未來，可以； 3、“入學初識門庭，畢業非同學成。涉世或始今日，立身還在身平。”普實而華麗，卻是北師大好友們的生訓之一，突然理解為啥你們總叨念著啟功先生。 4、看片的時候，總覺得那不是張紹剛嘛，原來張紹剛還像啟功，結果沒成想看完看演員表，果然有張紹剛，回味片中中年啟功，總是有點張紹剛老師的那股子油滑，笑出岔。 5、題材好、演員好，但是紀錄片的敘事結構還需要稍稍加強。

用一段火車旅程閃回馬勒人生裏的重要片段。很難分清哪些是真實的哪些是奇想的，把馬勒塑造得敏感弱小可笑又自大。雖然如此，還是喜歡片中很多異想天開的段落。

緊扣傳主的三重社會身份展開敘事，每條線索串聯起相關生平事跡，即一個個生動的小故事。每個故事就是一個場麵，可類聚亦可獨立成章，這三條線索在現在時態和回憶段落間不斷穿插，時隱時現又相互關聯。傳記電影敘事抒情交融。從講台開始，文革改變尊師重道。書與畫的主題。多線索，多時空。當下革命形式與傳統文化，封建主義與唯物史觀，政治指導文化工作。蘭亭集序文章寫不下，切少年畫畫時停筆。老師主題，少年拜師的過程多任老師，陳校長，有教無類，何為好先生。被打倒的文化人士老師。兵荒馬亂藝術家，無用之地，非革命曆史敘事。被老師認為是當老師的材料。三指握筆法。父親去世早影片未出現，老師擔任父親生同父子。打掃廁所用掃帚畫竹子。受啟功教化的紅衛兵報恩。消色文革與80年代鮮豔，籃球忌憚紅衛兵，平反後兩種待遇。獻給老師對傳主的紀念

BD國粵語洗版回顧，許氏風格喜劇笑料，有很多梗現在睇來依然搞笑，看見那些說黑內地評論簡直笑了，最多隻算誇張手法和嘲諷，玻璃心還是別看老港片，8090年代大多數都97回歸的梗，還有很多裏麵梗都已成真，尤其高誌森的片，再加上眾多實力演員客串，BD版值得收藏！