好題材，群體怎麽陷入浪潮的過程也表現了出來——領袖，選擇群體表征，集體行為，群體排外。不過總感覺學生的變化呈現的有些淺薄，特別是那個自殺的學生，鋪墊不夠。不過這個片最精彩的居然是真實事件改編，可悲的是91视频免费看連改編的權利都沒有。

和後來那些PPT比起來應該算是戈達爾早期的最後一部“電影”，是集大成之作也是極度反觀眾之作，為了寫作業逼迫自己看完了，令人十分焦慮且不適。無處不在的離間與自指，對電影院裏的觀眾的直接的嘲笑。充斥著對文明的虛偽掩飾的譏諷與直接且逼真的暴力，對權威的解構和政治宣言的瘋狂堆砌，以食人結尾幾乎是對西方文明最大的嘲諷。明明幾乎都是長鏡頭卻總是頻繁地切換著視角，將已經爆炸的信息直接丟向觀眾，“扔向觀眾的一顆手榴彈”名不虛傳。另外很好奇那個著名的大堵車場景鋪了多長的軌道……

4.3德國版的elephant，獨裁是把雙刃劍，老師的誤區是他自以為因為德國曆史的特殊性讓所有的德國人對於獨裁相當的不齒，但以身試法的體驗，特別是獨裁的好處和嘴上說說完全是兩回事。

#既然起因是這部電影的影評，那麽我想我可能能從中找到答案#每次讓我覺得很難受的時候，總會有林小姐的高跟鞋聲把人勾走，說不清那是一種什麽感覺，想哭但最後統統打碎了咽了下去。那吃完的瓜瓤讓我突然想起從六年級開始的暑假。悄悄把電腦裏媽媽下載在快播裏的電影一部一部看掉，直到被媽媽發現，她笑了笑然後教我怎麽找片子的資源，怎麽把它下載下來，並且告誡我一天隻能看一部。 這些電影總是讓人腦子裏亂糟糟的，我就躺在客廳的地板上想讓自己冷靜下來，實在做不到的時候就從冰箱裏把冰著的西瓜拿出來抱在懷裏，抱著抱著就睡著了。因為眼睛有點疼 我以為當我漸漸長大我終究能描述自己的感覺，卻發現我做不到。他們說你看的書多了，你自己也就會表達了，可我依舊沒有那個能力，從十二歲到二十歲，還是沒有。我隻是一個看這電影哭出來的人。

在一場龐大的革命裏，沒有人能置身事外，這個久負盛名的真實實驗其深度值得深思。自以為發展到高等動物的是人類，被操控而不自知的依然是人類。敢於自省反思的日耳曼民族，在勃蘭特跪拜紀念碑之後，又用這部電影顯示誠意。諷刺的是，在91视频免费看的中小學裏，穿統一的校服喊整飭的口號，這該是浪潮還是愚鈍。