懷疑手足情深，故鄉就像夢魘，表麵上的和祥實際上的肮髒，讓他們天長地久的活下去好了。

貝格阿魯死了，趙敏也就沒人逼婚了，自己的老爹和哥哥也成為權傾朝野的重臣，又被封為公主，以她的聰明才智，滅十個明教也綽綽有餘，張無忌更是她股掌之間的小隨意。趙敏一家人好好輔佐皇帝，也許國家會更好。如果皇帝昏庸，她老爹汝陽王謀朝篡位也輕而易舉，照樣可以開明盛世，百姓安居樂業。張無忌看到百姓都過得那麽好，明教就沒有了謀反的理由，跟趙敏也就不存在什麽立場對立了。所以，趙敏幹嗎要跟張無忌私奔呢？雖然大元是侵略者，可是滿清也是侵略者，但是目前曆史統一口徑說滿清盛世，使百姓安居樂業，所以換誰統治都是一樣的，隻要能治理好國家。那麽如果大元統治下，百姓安居樂業，張無忌幹嗎還要犧牲那麽多的人命，非要推翻大元呢？

純真善良的人就該擁有一個美好結局。

隻有看過《壞孩子的天空》之後，你才明白北野武為什麽會相中《小武》和賈樟柯。在進入社會之前，確切地說，在擁有一份職業之前，孩子都是一樣的。北野武這部帶有自傳色彩的作品以他熟悉的“漫才”形式諷刺了教育，同時也質疑了“物以類聚人以群分”這種世俗道德觀。兩個從課堂逃到室外的“壞孩子”既是教育係統裏的破壞者也是藝術舞台上立法者：他們在無視秩序的前提下又強調著秩序。在北野武看來，教育的利弊顯而易見。壞的一麵是，規範奪走了人的天性和可能性；好的一麵是，規訓又令人免於走入歧途。在比學校大無數倍的修羅場裏，所有行業都教你在規則之內犯規，不適應的人隻能被淘汰出局。命運如題，課堂上的孩子們迷茫而無解。誰不向往自由的操場？誰不期待自己的故事有個不一樣的結局？因此正如同年的《猜火車》一樣，最終這是一部關於選擇的電影。

目前看過去為數不多的幾部伯格曼作品中最喜歡的一部。全片每一個房間的牆壁，角落都“肆無忌憚”地覆蓋著紅色，而即使它象征著溫暖，從一開始女主人公的摩挲中也能感受到寒冷。對於丈夫洞察到妻子出軌的處理，也隻需要一個動作加上一個凝滯的微笑和刻意的目光即可完成，實在精彩。姐姐去世後，兩位姐妹和貼身女仆的站位前後，奔跑速度又是一重對比。btw終於看到《鋼琴教師》裏於佩爾的割陰的典故出自哪裏了。神父流淚希望逝者反而向生者祈禱，逝者重生卻令生者敬而遠之（結果卻是一場想象）。女仆安娜兩次懷抱著艾格妮的精致畫麵像極了文藝複興的油畫。凱琳與瑪麗安餐桌上對手戲更是猜忌與動情的博弈，彼此的折磨，真假難分。