中學時期的課文都忘得差不多了，周傑倫的歌詞可真是一句沒忘。😅

6/10。本片影像有兩種分化的麵向：一種是前期更常使用的中景鏡頭及其完成的動作-影像，另一種則是中段開始大量使用的特寫鏡頭及其完成的情感-影像。 動作-影像更多用以呈現勞動，而情感-影像則對準孩童的麵龐，這種影像的分化或許也也對應著兩種不同的內容：關於成人社會的困窘，以及關於孩童的天真。 於是，前半段三孩子的徒步跋涉，這種以孩童為主體完成的動作-影像，或也意味著孩童將無可避免的進入成人的困窘。而“離別”一詞或許也指涉著成人社會向孩童的入侵，不斷用能指將孩童的天真取代為某些名為“成熟”的特質。 但同樣的，“20.5”、“大學生當幹部”之類的話語，好像也讓“成熟”更貼近某種詢喚。以至於，本作在現實主義外多了不少刻意的表達。這同樣也是本作中的某些情緒的呈現狀態。 也無怪為什麽這片能在今天上映。

最後一話眼淚不值錢，結尾那一幕是原作者的三個孩子吧。一路從鬼之酒的老實匠人，到牡丹燈籠的月代頭惡役，再到水十讓人忽略長相三觀盡失的前男友，再看到這部的安醫生，前後互相比較，柄本佑是真的靈魂演技！

人生就是不斷的離別，即使有人相伴，最終都會各分天涯。

柄本佑的演技真是沒話說 關西腔不應該是現在盛行的搞笑可愛的代名詞 應該是一種帶一點溫柔的輕聲慢語 讓他說出來一切感覺都對了。在日韓國人背景的真實故事改編 還有片尾的神戶街景 一部能讓人安靜下來慢慢看的好劇