1. 喜歡在女主角遇見那個夏日的男孩之前，街上每一個男人都可能是一個浪漫的回應，或一個絕望的否定。而當男主人真正出現，愛情的呼喚終於有了回應，哦，原來你也在這裏。2. 浪漫是感覺派，相信感覺大於理性的選擇，相信唯一，而所有的道路都通往那唯一。在缺乏信仰的人那裏，浪漫顯得不合時宜。3. 愛人可以有很多方式，女主角愛上第一個男人給她的穩定感和生活氣息，愛上第二個男人給她帶來的精神的豐富性；她通過愛別人來更愛自己。而愛上第三個男人給她帶來的不可彌補的殘缺，樂觀的人看到美好的團聚，悲觀的人看到愛情腐朽的開始。

頭一次看許冠英都覺得眉清目秀_(:з」∠)_

7分。資料館打卡。如果有空還是去看書吧。 非常藝術的電影，鏡頭和構圖確實漂亮，隱喻和暗示也設置得挺好。班長的刻板重複，老和尚的故事循環，沒有課本但有大量其他資料，自創的水牛，扭曲的樹幹，燒遍的山火，都有意味。 但情節感覺都飄著，明明很簡單的事情，非要拍的故弄玄虛，撐不起來想表達的對於教育文革農村的宏大主題。沒有書是環境的問題，但不按規範流程上課也不是啥好事，啥都不抄也不是正常的學習。 記錄事件總要在發生後，這個點怎麽融到整體裏get不到。

一個很好的溫情喜劇，還在其中加入了一些關於階級的諷刺性，故事雖然信息量不大，但是非常細膩流暢，對於悲劇最好的處理就是抱以歡笑，很多事情Never too late，相比而言，《滾蛋吧！腫瘤君》反而顯得煽情了。

教育問題的思考，顧長衛攝影。