爛得出乎意料，太空歌劇、偉大史詩，變成了幾個家庭的科幻家庭劇，實在是太爛了。

一個人的一生中，要經曆多少次的無奈、彷徨、空想、打擊、失敗，才能找尋到快樂的意義。要經曆多少次親情、愛情、友誼、興趣、恐懼才知道生活的真諦。

如此美麗，而憂傷著的生命，探索心靈的深度，與肉體的分分合合，發生的死亡，如此青春美妙，像詩一樣輕的飄起來，不再沉重，不再哀愁，充滿快樂甜美，望見天堂！

曾經的音樂家改行開出租，叩問靈魂，尋找生命和快樂的秘密。

學校教育的工作目標，究竟是要擔當高度秩序化的社會的“預科”，還是賦予學生充分的自由空間，令他們可克服思維慣習，發現自己的更多可能性？在當代以美式價值觀為圭臬的政治正確下，後者顯然更加“正義”、聲量也更大，這部影片即展現了當代美國的文化理念（以基汀和死亡詩社為代表）是有多麼想與其精神宗主國英國的保守理念（以威爾頓學院的傳統體製為代表）相區隔和道別。但另一方麵，這種有意營建的二元性，也顯示出影片對於“自由”的理解空洞和淺薄的一麵，至少我認為它沒有充分尊重喜好現實主義詩歌、認同秩序的合理性和選擇“不自由”者的“自由”。而教師在課堂上激烈地表彰對“異己”的反感和排斥，對此我所更多感到的是一種同樣冷漠的權力意誌，即便這“異己”是既有的體製或權威。疫情家庭展映季場次二十八（教育成長題材單元）。