政治立場和藝術手法爭議暫且不提，最基本概念需要澄清：“文革期間”？……電影拍在1975年，講的卻是1958年的故事。古宅招生一段龍國正台詞明確提及，“解放剛剛九年，要那麽高的文化上共大，實際上是把工農子弟拒之門外！”……於是就對上了金鳳嫂的身世，再往後推十年，怎麽可能親身參與土改？但也可以理解時代錯位的原因，主要是那張大字報，加上影片自身拍在十年晚期，於是經驗印記自動時序接軌了，而這也正好說明了“教材的係統性的確應該適應於生產的季節性”！哈哈

題材不錯，可惜劇本太爛了。

看看現在的高等教育，哪是一個惡心可以概括的。其他的不在這裏說，在書裏說。

canet還真是夠放飛自己的，男演員四十的中年危機，後半段整容健身簡直了

抗大、共大並非傳統意義上的大學，這一點首先需要明確，而當時教育基礎薄弱的狀況也決定了許多考量的現實需求。影片對教育改革的諸多問題進行了探討，實際上也反映了理想主義年代對新型教育模式的大膽探索。時至今日，教育資源分配、教育方式方法、教育培養目標等矛盾越發難解。（2020年補評：其實現代意義上的大學始於19世紀的柏林大學，也談不上很“傳統”，正經傳統地說大學的“大”那得明明德，或者幹脆就是“太”的本字。又及，建議某些對世俗所謂“象牙塔”抱有不切實際幻想的人看看《無聲的革命》，至於再之前舊中國的情況，不如先想想自己在那時有沒有機會接受教育，能不能讀完小學、中學。）