8.4 布努埃爾為這群資產階級創造了一個走不出的房間，它象征了他們自身所創造的桎梏，裏麵的人出不去外麵的人進不來，被困其中的他們逐漸顯示出他們空虛、恐懼、自私與絕望，而結尾在教堂的又一次被困則暗示出這種桎梏是這種階級揮之不去的陰影。

抽了兩晚時間看完了，第二集開始爆哭，現在想起小董還是想哭，甚至還和朋友說想加入鄉村教育，希望有機會吧。教育改革道阻且長，一個人的力量雖然很渺小，但是對於被改變的人來說這就是全部

感覺有很多莫名其妙的地方，看得很難受，想快點結束電影，看不懂它的深意

大部分觀點還是有些片麵和主觀 但教育改革的問題是真的值得思考的 感觸最深的地方包括:對語文教育的反思，上大學之後沒有升學壓力才更加意識到詩詞和文學的美好，也記得初中第一次見到語文課本跨越式的經驗。高等教育改革，博雅教育到底適不適合推行，是不是大家更功利反而說明社會還有階級流動性。社會達爾文風行知乎的時候，農村教育的困局到底如何改變。所謂的脫離教育體係的全人教育，又是否能幫助學生適應現代生活 隻能說太幸運經過應試教育我來到清華，有能力和機會去認識和思考。但我覺得 以目前的教育資源投入情況 當前教育模式也基本是最優解了

第三部布努埃爾，氣質幽暗、絕望孤獨，人物性格特別陀思妥耶夫斯基，除了蹩腳的發音，其他一切很好。